Presentación en JADiCC2021, de nuestra experiencia de taller.

Presentación en JADiCC2021, de nuestra experiencia de taller.

Esta idea de dictar talleres simultáneos fue organizada por las docentes Marisa E Conde,Andrea Rocca (Geniateka), y Cristina Velázquez ( e-ducadores y Creabóticos), a las que luego se sumaron otras colegas Rosa Kauffman Leonora Daniela Massa y Andrea Rocha (Haciendo robótica creativa), Susana Escobar (e-ducadores y Creabóticos) Mirta Gaspari (Club Code), Melisa Bay (Ohmbú) Nadia Mir (Nambot) y Nancy Morales (Geniateka)

Cada una de las docentes hace ya mucho tiempo que dictan talleres para niñas/niños, adolescentes y docentes por fuera de las instituciones que las albergan. En esta oportunidad se reunieron para ofrecer talleres temáticos gratuitos on line para celebrar el Día Internacional de la Niña y la Mujer en Ciencia y Tecnología.

El objetivo de este evento está relacionado con que el abordaje a la programación y a la robótica educativa tenga un anclaje en la didáctica. La introducción a estos aprendizajes debe contemplar aspectos básicos de la electrónica y la física para que sobre ellos se pueda ir incorporando nuevos saberes y adquiriendo habilidades que estimulen a los aprendices a indagar, pensar creativamente soluciones a problemas que se encuentran en su entorno y mejorar el contexto y la vida de la sociedad que las/os rodea.

El factor de unión de todas las docentes involucradas en esta actividad es, indudablemente, la pasión por la docencia y por el uso significativo de la tecnología.

Todas coinciden en que la escuela en el formato actual limita los aprendizajes y la forma de abordar todo lo que tenga que ver con el uso de la tecnología por diferentes razones, las más significativas son la falta de capacitación docente y la falta de recursos. Los cambios de gestión afectan los planes de inclusión de la tecnología por lo que suele suceder que el equipamiento se usa a un 30% de su capacidad y debido al cambio veloz de tecnología e interfaces el material queda vetusto sin haber sido aprovechado.

Para la convocatoria a niñas y adolescentes se preparó una presentación realizada en Genial.ly

https://view.genial.ly/601634c0a4816d0d13b572f1/interactive-image-11defebdia-internacional

La oferta incluía talleres de ScratchJr., Scratch, Microbit, AppInventor y Arduino y Modelado en 3D

Poster

Enlace 

Robótica, Arduino para chicos de escuelas NO técnicas

Cuando comencé a trabajar con  Arduino pensé en la mejor estrategia didáctica para que los chicos comenzaran a integrar conceptos de robótica.

La escuela adquirió 10 Kits de Arduino básico y con los chicos fuimos investigando su contenido.  Buscaron las imágenes de los elementos que lo componen añadiendo definiciones que fueran sencillas de comprender.

Cuaderno de robotica from Marisa Conde

Una vez que comprendieron el uso de los elementos entonces nos dedicamos a hacer pruebas en un laboratorio digital de forma tal que luego al momento de manipular las placas reales 

La herramienta seleccionada fue TINKERCAD 

Realizamos hasta el momento dos pruebas. La primera básica de encender un LED y la siguiente fue programar un semáforo. Ambas actividades fueron capturadas en pantallas y llevadas a la presentación donde entre todos decodificamos el código colocando comentarios. 

Estaremos unas clases más trabajando de éste modo para luego pasar a las placas y realizar la experiencia manipulando los componentes. "en vivo".

Arduino en modo simulación

Cuando pienso en las posibilidades de implementar un proyecto en la escuela busco la forma  más económica en que se pueda llevar a cabo sin tener que bajar la calidad educativa. A veces es posible y otras veces no. Cuando me encontré con dos formas de trabajar en forma de simulación me alegré porque suele suceder que detrás del escritorio, llámese "Política Educativa" se espera que "todos los niños y Jóvenes aprendan robótica" pero no es tan fácil implementarlo. Uno de los simuladores que les presento  se trabaja on-line y el otro se instala en el equipo. Ambos son gratuitos.

El simulador on-line

Link https://circuits.io/circuits

La otra herramienta para trabajar se llama :

http://fritzing.org/

Fritzing es multiplataforma, Open source por lo que no importa el sistema operativo que se tenga éste programa puede instalarse en él.

Proyecto Arduino

Muy interesante resultó ser la capacitación dictada por David Cuartielles en el marco del Proyecto Arduino.

Aprendimos a programar y a trabajar combinando Arduino, Proccesing, Pastebin (para pegar configuraciones y el código fuente y todo tipo de texto), Puredata (lenguaje de programación en entorno gráfico)

Quedarán muchas cosas para el anecdotario, las plaquetas, los cables, los motores, los pontenciómetros, etc, como así también el día que por corte de luz se suspendió la capacitación.



Lo que aprendimos:
http://docs.google.com/Doc?id=dg32njms_10c85838cg&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dg32njms_11frmsjtfb&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dg32njms_12fsbp3zcj&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dg32njms_13wvf5fk35&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dg32njms_14hgnd2gfx&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dg32njms_16hs7d3zhj&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dg32njms_17hrh27tf2&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dg32njms_18gxnn9qdt&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dhcbv7pq_265gvk8v4dt&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dhcbv7pq_263c2hd98hr&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dhcbv7pq_263c2hd98hr&hl=es

Agradecimientos: a las Profesora Mabel Barbella y a M. Paz Colla, por su generosidad.

¿Ser o no ser?, esa sigue siendo la cuestión

Desde el Gobierno se espera que los docentes se capaciten, pero ¿cómo hacerlo si no se arbitran los medios para que esto se concrete? Les comento que comencé una capacitación en Hardware y Software Libre a través de la Consejaduría de España en la Argentina. Esta capacitación refiere al Proyecto Arduino y cómo aplicarlo en clase a través de proyectos.

Aclaro que es una oportunidad única ya que el docente que la dicta es David Cuartielles . El acceso a este curso es gratuito y otorga puntaje tanto por el Gob de la CABA como por la Prov. de Bs As.

Hasta aquí todo bien, el tema es que yo me desempeño también en escuela para Adultos 3 veces por semana en el horario de 19:00 a 21:00 hrs, y cómo este curso se dicta de 18:00 a 22:00 del 03/11 al 14/11, a pesar de haber tramitado el pedido de "Capacitación en Servicio" me fue negado por el Sector 3 Primaria Adultos. Fue lindo mientra duró.

Entonces me surgen varios interrogantes:

¿Cómo se puede lograr que uno pueda mejorar su formación cuando se da está tensión? ¿En qué modelo de país pensamos? ¿Queremos priorizar la Educación realmente? ¿Qué tipo de formación se espera que debe poseer un docente hoy día?

No todo los problemas se refieren al salario docente, sino que éstos temas no parecen estar en la agenda de ninguno de los 17 gremios ¿Qué están esperando?

Más Información:

En escuela Secundaria

Arduino

Ramona Web