Este es un sitio colaborativo donde estudiantes y docentes pueden aportar sus experiencias, sobre todo aquellas que tenga que ver con la educación o promuevan valores humanos, y a la vez brindar sus conocimientos e información para enriquecimiento de todos.
Hace un tiempo atrás en una escuela media, junto al Prof. de Biología armamos un proyecto transversal.
La propuesta tuvo que ver con proponerle a los estudiantes de 3er Año que pensaran a la célula como un lugar de paseo y luego armaran un tríptico tipo folleto turístico en el que invitasen a recorrer el lugar.
El trabajo se hizo en duplas y elaboraron trabajos muy muy originales,
Las devoluciones se realizaron mediante rúbricas (que consensuamos los profes) y que les acercamos a los estudiantes al momento de dar la consigna.
Desde mi área Informática evaluaba el diseño del tríptico, la inserción de imágenes, los paratextos y la impresión final.
El Prof. de Biología evaluó el contenido disciplinar de su área.
Es el título de una presentación que estoy preparando para el 2020. ¿De que manera se aprende?
Leemos estadísticas de deserción que la escuela no logra despertar el interés de los aprendices. Esto debe haberse planteado Verónica Duque, la docente española que encontró una forma de hacer mas accesible el conocimiento de Ciencias Naturales. La tecnología nos permite hoy crear otros artefactos auxiliares para utilizar en clase y lograr una mayor y mejor comprensión del objeto de estudio.
Se me ocurre todas las preguntas que deben haber surgido al ver a la maestra con ese traje, Confieso que me gustaría investigar si las/os niñas/os pudieron aprender más estos temas que de la forma tradicional.
O esta otra con Realidad Aumentada que podrían generar los propios estudiantes. Creatividad + tecnología, ¡cuánto podemos lograr!
En una de las escuelas medias en las que trabajo, éste año inauguramos una nueva sección y es la de las Simulaciones la cual junto a las Infografías que comenzamos en el 2009 constituyen nuevas formas de abordar procesos complejos y a través de la tecnología producir contenidos que faciliten la comprensión de los mismos.
El campo de las simulaciones nos da la posibilidad de manipular y experimentar situaciones las que serían imposibles de trabajarlas con los estudiantes.
Escuchamos a diario discusiones en torno a la utilización de la computadora en el aula y como hacer que los estudiantes aprendan con ellas. La cuestión central no está solo en la utilización sino en el para que, y de ello depende fundamentalmente la propuesta que les acercamos a los chicos.
En este caso en particular trabajo conjuntamente con mi par de Biología y éste binomio nos permite pensar estos proyectos.
Muchas veces se tienen limitaciones tecnológicas pero si los resultados que se buscan son entendidos y valorados pòr los directivos y entienden el trabajo entonces el camino se allana
Para realizar esta tarea trabaje con grupos de 4 o 5 estudiantes.
La preparación
Ellos en diversos materiales (plastilina, goma eva, porcelana fría, lana, etc), valiéndose del libro de texto y acordando entre sus compañeros, elaboraron las diferentes etapas de la Mitosis celular. El material fue mostrado al prof de Biología Pablo Slominsky quien les indicaba correcciones o aclaraba conceptos. Llevadas a clase y en un principio con tan sólo 2 cámaras web, que llevé de mi casa, y el programa de Software Libre Monkey Jam comenzaron a grabar el proceso.
Ante los primeros resultados, los directivos se entusiasmaron con los resultados y viendo el compromiso asumido por los chicos, la escuela adquirió 5 cámaras Web más (genéricas conseguidas a un costo de $50,oo) y entonces se aceleró el proceso.
El proyecto fue presentado en las Jornadas Virtuales que desde hace siete años realiza el Inst. Superior del Profesorado "Dr. Joaquín V González" y lo pueden leer aquí:
Seguramente tendremos que mejorar la técnica pero el camino ya lo abrimos y con dedicación y esfuerzos mutuos tanto de los estudiantes como de los docentes lo lograremos.
En el blog Cuaderno del Profesorencontré los siguientes videos que permiten realizar una profunda reflexión sobre la forma en que se produce los productos que consumimos , que efectos tóxicos tienen en nuestro organismo, y el exceso de consumo, algo que no todos tenemos presentes al momento de comprar.
A través del Prof. Hugo Castellano Coordinador de Intec, recibí este material. Es un recurso para el estudio del cuerpo humano. Se trata de "Visible Body" (Cuerpo visible), que ofrece una visualización interactiva del cuerpo humano y sus sistemas. Si bien el sitio se encuentra en inglés es muy intuitivo su uso. El registro es gratuito para acceder a la versión beta; requiere la instalación de un control Active-X perfectamente seguro.
A raiz del humo que nos está afectando no sólo a los porteños sino también al conurbano bonaerense, y Uruguay recordé que existe en la Web un mapa que nos muestra en tiempo real la contaminación, los nacimientos y fallecimientos de personas. Se denomina Breating Earth creación de David Bleja, diseñador polaco-australiano.
Los datos son simulados en base a la información obtenida del World Factbook (libro mundial de datos) desde el 2005 en adelante.
Presenta un mapa del mundo en el que va observando desde el momento que ingresamos a verlo, los siguientes datos de forma dinámica :
- Cuantas personas han nacido - Cuántas personas han muerto - Cuántas toneladas de CO2 han sido emitidas
Además muestra la información por país respecto a su población, polución, natalidad y mortandad En la medida que estamos más tiempo mirando el mapa, éste va cambiando de colores y señales, indicando cifras aproximadas "en tiempo real" sobre éstos índices.
A través del Pent de Flacso recibi esta noticia: "Las primeras 30.000 páginas de la Enciclopedia de la Vida ya están en Internet, el primer paso de un proyecto que algún día catalogará en la Red aproximadamente 1,8 millones de especies de seres vivos del planeta". Está gestionada por una secretaría del Instituto Smithsonian en Washington en colaboración con decenas de centros de investigación y científicos de todo el mundo y está prevista que estará totalmente terminada en el año 2017 El material es sumamente interesante y está disponible en Inglés y Francés.
