¿Que se entiende por reducir la brecha?

A menudo a través de los medios se escucha "reducir la brecha", y mucha gente piensa que reducir la brecha tiene que ver sólo con repartir computadoras.

En el New York Times hoy se publicó una nota que se titula "Generar energía básica a pequeña escala". En la misma se narra las viscisitudes por las que debía pasar Sara Ruto que habita en Kiptusuri, Kenia para poder cargar la batería de su teléfono celular único medio para contactar a familiares, realizar pequeñas transacciones de negocio, chequear los precios en el mercado más cercano. Todas las semanas caminaba 3 km para luego tomar una moto-taxi la cual después de transcurridas 3 horas de viaje la dejaba en la ciudad más cercana. Alli se dirigía a un comercio donde dejaba su celular para ser recargado por 30 centavos de dolar pero debido a la demanada demoraban 3 dias para realizarlo. Un año después la familia pudo reunir el dinero suficiente para poder comprar un pequeño sistema de energía solar con el que además de cargar el teléfono ypodía brindar iluminación con 4 focos. Lo que para muchos de nosotros es algo común no llegamos a comprender quizás del todo lo que eso significó para esta familia. ¿Qué cambios se produjeron?

* Los hijos adolescentes mejoraron las calificaciones porque tienen luz para estudiar

* Ahorro de U$S 15 mensuales en la compra de querosén y pilas, con lo cual están contribuyendo sin proponérselo al cuidado del medio ambiente.

* Sus hijos no corren el riesgo de quemarse

Imágenes: http://www.nytimes.com/slideshow/2010/12/20/science/earth/20101220KENYA.html?ref=earth
Nota completa http://www.nytimes.com/slideshow/2010/12/20/science/earth/20101220KENYA-10.html

Hace unos dias publicaba un post referido a que los jóvenes no pueden esperar diez años de escolaridad para poder cambiar su presente y la necesidad de que aprendan cuestiones que puedan modificar su vida y la de su entorno. http://marisaeconde.blogspot.com/2011/01/proyectos-que-enlacen-estudiantes.html

Las empresas no invierten en zonas que consideran "no rentables" entonces me cuestiono ¿porque no enseñarle a los chicos desde la escuela a construir paneles solares? Tantas empresas que pueden aportar los materiales necesarios para lograr hacer la diferencia en la vida de muchos de forma solidaria o aunque sea como forma de reducir el pago de impuestos.

Con la idea de que ésto es posible y que se puede enseñar encontré la siguiente información:

Viedma: Alumnos una escuela técnica construirán paneles solares para parajes rionegrinos: http://opsur.wordpress.com/2010/10/15/alumnos-construiran-paneles-solares-para-parajes-rionegrinos/

Energía solar para las poblaciones. Estudiantes de la U. de Chile enseñan a la comunidad a construir sus propios colectores

http://infoinvi.uchilefau.cl/index.php/energia-solar-para-las-poblaciones-estudiantes-de-la-u-de-chile-ensenan-a-la-comunidad-a-construir-sus-propios-colectores/

Opinión de NORA SABELLI, UNA DE LAS PRINCIPALES ESPECIALISTAS EN TECNOLOGIAS Y APRENDIZAJE DE LOS ESTADOS UNIDOS

http://www.pagina12.com.ar/diario/dialogos/21-161467-2011-01-31.html

Opinión de Tonuci http://www.lanacion.com.ar/1085047-la-mision-principal-de-la-escuela-ya-no-es-ensenar-cosas



+ Información sobre el tema de paneles solares:

http://cargadorsolares.blogspot.es/i2010-11/

http://erenovable.com/2007/10/02/construyendo-nuestro-panel-solar/

http://www.comohacer.eu/especial-como-hacer-un-panel-solar-2%C2%AA-parte-traduccion/

http://elpoderdelsol.com/tag/construye-tu-panel-solar

Balance 2010

Como todos los años a esta altura del año reflexiono sobre mi labor y tomando un poco de distancia observo que proyectos pude concretar y en cuales deseo enfocarme en el 2011.

Enero

* Realizo trabajo de elaboración de Webquest junto a un equipo de especialista para la Editorial Tinta Fresca . Mi contribución es desde el lado de la tecnología, búsqueda de recursos y elaboración de ayudas visuales para los docentes http://www.tintafresca.com.ar/marisa/aventuras/aventuras.htm

* Participo de la creación de propuestas de actividades a realizarse con software libre para el proyecto de escritura colaborativa de libros, liderado por la Lic Iris Fernandez
http://www.sembrandolibertad.org.ar/. Uno de los libros contiene propuestas c/software libre para chicos y otro destinado con propuestas también c/software libre para docentes de escuela media.

Febrero Certifico competencias como Teletrabajador modalidad Tutor Virtual en el Ministerio de Trabajo http://www.trabajo.gov.ar/temasespeciales/teletrabajo_certificacion.asp

* Finalizo capacitación on -line de “Profesores para el Futuro” http://www.profesoresparaelfuturo.com/


Marzo:

* Comienzo el ciclo lectivo en las sig escuelas: Inst Sacratisimo Corazón de Jesús, Inst San Rafael, Escuela Martin Buber, Esc. 5 DE 16 Primaria Adultos “Gabriela Mistral”

* Coordino el proyecto “Ida y vuelta a los Bicentenarios”


Abril

* Realizo exposición en el: "Simposio Software Libre y Educación 2010", en la Uba de Filosofía y Letras. Ponencia “Scratch transversal a otras asignaturas”
http://www.slye.org.ar/2010/disertantes/


Mayo

* Realizo capitación on-line en red "Baidarkas 2010". Uso de Gimp e Inskape
http://baidarkas.net/ Cod Curso TIDSL103


Junio

* Realizo ponencia en ODR 2010 BUENOS AIRES: “Peace Building in the Digital-Era”International Forum on Online Methods for Alternative Dispute Resolution, Buenos Aires 2 & 3 June 2010" Ponencia: "Uso responsable de la Tecnología"
http://www.odr2010.com.ar/ing/?page_id=11

* Realizo capacitación on-line: Familias Sanas 1 a través de Educared http://www.educared.edu.pe/general/actividad/2430/familias-sanas-generando-y-construyendo-entornos-saludables/

Julio

* Co- Modero en el "Congreso Cled 2010" ponencia “Utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el Aprendizaje a lo Largo de la Vida de las Personas con Discapacidad “ http://cled.org.ve/red/congreso2010/

* Participo con dos proyectos en las VII Jornadas Virtuales On-Line del Inst Sup. del Prof Dr. Joaquín V González"

1- Simulando la Mitosis http://www.jornadas-virtuales.revoluciontic.com.ar/Trabajos10/NTIC/Mitosis.pdf


2- Esa loca mania de aprender Quimica
http://www.jornadas-virtuales.revoluciontic.com.ar/Trabajos10/Inter-TIC/mania.pdf


*Realizo Ponencia: en Jatsol2010 http://jatsol.usla.org.ar/2010/cronograma2010.html
Ponencia: "Charla sobre TICs en la educación para docentes de distintos niveles" 4 y 5 de Julio

Agosto

* Participo con la elaboración de un capitulo para el cuadernillo del ANSES de propuestas para docentes de escuela Media para el Programa "Conectar Igualdad"

* Realizo capacitación On -Line "Prevención al Consumo Problemático de Drogas" (Aula 10) Educ.ar
http://fines.educativa.com/a

* Realizo capacitación On-Line Seminario Comunicación y Ciudadanía a través del Instituto Nacional de Formación Docente Acciones Formativas Virtuales
http://acciones.infd.edu.ar/aula/index.cgi

* Asisto al "II Congreso de Educación “Producción colaborativa y participación" en la UAI31/08
http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/ed/programa_2congreso.pdf?menu_id=33099

* Realizo exposición en la Ciudad de Rosario en el “Primer encuentro Haciendo Escuela“. Ponencia “Excursiones Virtuales” http://www.haciendoescuela-ros.com.ar/p/estructura-del-encuentro.html

Septiembre

* Realizo capacitación Presencial: "Ppios Básicos para la Educación Vial", a través del Inst de Seguridad y Educación Vial y Protección Mutual de Seguros del Transporte Público de Pasajeros. http://www.isev.co.ar


*Realizo capacitación on-line: "Conectar Igualdad. Curso Básico" "http://conectarigualdad.educativa.com/sitio/


* Realizo Ponencia en :” Epuel 2010" http://marisaeconde.blogspot.com/2010_09_05_archive.html
Arte Postal con Adolescentes y Adultos” 11 de Septiembre

* Presento experiencia Proyecto aúlico en http://www.profesoresparaelfuturo.com/
"Scratch, transversal a Historia Argentina, Inglés, Lengua e Informática"

Octubre

* Asisto on-line al : "II Encuentro Latinoamericano en Conocimiento Libre y Licenciamiento (ELCLIC) " http://radecon.cenditel.gob.ve/

* Asisto al 8vo Foro 3D de educación en la Vicaria de CABA
http://www.vicaria.edu.ar/2010/11/26/8vo-foro-de-educacion/

* Realizo Ponencia en el "Congreso del Bien Común" 22 y 23 de Octubre en la Facultad de Derecho COMISIÓN 114: "Los Entornos virtuales ¿transformar la subjetividad?" http://www.fundacionlatina.org.ar/cbciii/conclusiones.html


Noviembre

* Realizo capacitacion presencial ; Jornada de Formacion de Formadores (para docentes) http://marisaeconde.blogspot.com/2010/11/jornada-de-formacion-de-formadores.html


* Realizo Ponencia on-line en la Conferencia Mundial de Educacion on-line- Disertante “El celular en la Escuela Media como Herramienta Ubicua” http://www.scribd.com/doc/43031080/El-Celular-en-La-Escuela-Media


Diciembre

* Asisto en forma presencial a las Jornadas en la UTN “Retos de la Educación 2.0. 1eras Jornadas de Tecnologias Educativas” http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/e-learning/tecnologias-educativas/ponencias.html

* Asisto en forma presencial a la Videoconferencia “U-learning. Aprender en todo momento y Lugar” Dictada a cargo del Dr Nicholas Burbules, en la Universidad de Cs Sociales y Empresariales.
http://marisaeconde.blogspot.com/2010/12/u-learning-aprender-en-todo-momento-y.html


* Publicación de experiencia “Excursiones Virtuales” en la Revista DIM-DIM http://dim.pangea.org/revistaDIM19/revista19excursion.htm

* Realizo Taller en el Ministerio de trabajo referido a Evaluación para Nuevo Cargo: Evaluadora de Teletrabajadores (a partir del 2011)
http://www.trabajo.gov.ar/temasespeciales/teletrabajo_certificacion.asp

Finalizo el ciclo lectivo en las sig escuelas: Inst Sacratisimo Corazón de Jesús, Inst San Rafael, Escuela Martin Buber, Esc. 5 DE 16 Primaria Adultos “Gabriela Mistral”

* Participo del Programa "MI MEJOR CLASE" http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/mimejorclase/index.php

Participé de 2 experiencias de Conocimiento Distribuido en Red a través de Twitter
#reinv2010 liderado por @Anitaclarita
http://marisaeconde.blogspot.com/2010/10/e-learnning-la-carta.html

#redeschat liderado por @pbongiovanni y @luzpearson http://marisaeconde.blogspot.com/2010/11/aprendizaje-empidico.html

También participo de experiencias de AUTOFORMACION en WORDPRESS , HTML5 y JOOMLA
http://www.autoformacionmoodle.com.ar/

¿Qué espero hacer en el 2011? Muchos proyectos que ahora se encuentran en version Beta entre ellos:

* Proyecto solidario para escuelas junto a los responsables de CrisisCamp Argentina Mariella Palmieri y Juan Manuel Latorre Scozzaro
http://enheas.com/index.php?option=com_content&view=section&id=4&Itemid=10

* Proyecto Transversal de Videojuegos

* Proyecto Integral de Adicciones

* Proyecto Transversal de Cs Naturales, Plástica, Música e Informática

y mas... 2011 promete ser un año muy interesante!!!!

Retos de la Educacion 2.0 " 1eras Jornadas de Tecnologías Educativas" 2da Parte

2 dia de Ponencias en la UTN.

Prof. Gonzalo Zabala: “Etoys: la educación tecnológica 2.0” La misma ponencia estaba realizada sobre e-toys, Siempre sorprende Gonzalo cuando presenta la potencia de E-toys para construir y desarrollar ideas y realmente contagia el entusiasmo para ponerse a explorar y ensayar.

El software puede descargarse gratuitamente desde http://www.squeakland.org/
y se puede ajustar a diferentes edades. Tiene la ventaja de ser OPEN SOURCE y existe una gran comunidad detrás de él que siempre esta investigando y dando a la vez soporte. Gonzalo comentó que en breve va a poder utilizarse una versión especial para el aprendizaje de Física combinada con Arduino. Ver notas anteriores referidas a Arduino (www.blogger.com/posts.g?blogID=1832937321897973747&searchType=ALL&txtKeywords=&label=arduino)

Existe un grupo sin arancel de Autoaprendizaje para docentes http://autoformacionmoodle.com.ar/ liderado por la Lic Iris Fernandez http://irisfernandez.com.ar/ desarrollado sobre plataforma moodle en el que se puede aprender y aportar al grupo con una concepción de trabajo colaborativo.

Panel de Educ.ar con TIC Prof. Ignacio Hernaiz , Patricia Pomies, Cecilia Sagol y Mayra Botta

Este panel amplió las novedades presentadas en el dia anterior e informó las posibilidades de capacitación docente a través de http://portal.educ.ar/capacitacion/

Conceptos relevantes: "Involucarse con el conocimiento", "ENSAYAR, PROBAR"
"aceptar el Cambio"

Panel: “La integración de las TIC en las escuelas en América Latina: tendencias y desafíos”. ponente Lic. Valeria Kelly

“Diez tipos de actividades de aprendizaje con TIC”. ponente Mg. Marta Libedinsky

“La evolución de los libros en el contexto digital.” ponente , Lic. Magdalena Costanzo

Valeria kelly se refirió a los resultados de investigación realizados por el IIPE UNESCO.
(en 15 días se publicarán las ponencias en http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/e-learning/tecnologias-educativas )

Marta Libedinsky apuntó a la necesidad de que los directivos se capaciten y actualicen, haciéndose eco de reclamos de numerosos docentes que no se sienten acompañados del cuerpo directivo de las instituciones en las que se desempeñan. Presento sugerencias de como integrar las Tic a la práctica, con la claridad y profesionalidad que la caracteriza. Propuso producciones tipicas y atipicas con las tics.

Magdalena Constanza se refirió a las nuevas formas de lectura y abordaje de diferentes materiales multimedia.

Interesante: Leer informe Horizon http://www.nmc.org/pdf/2010-Horizon-Report-es.pd

Participé del resto de las conferencias via streamming (excelente transmisión)

Conclusiones: Dos días de excelentes presentaciones que movilizan el cerebro y nos permiten pensar nuevas formas de pensar el conocimiento en el que todos debemos aportar nuestro granito de arena apuntando a mejorar la calidad educativa que no sólo se mejora asegurando la cantidad de días de escuela, sino mejorando las propuestas. Sumar días de clases sin modificar las prácticas es extender el "calvario".

Para descargar las ponencias ingresar al link: http://www.tecnologiaseducativas.info/eventos-y-contenidos/eventos/i-jornadas-de-tecnologias-educativas

Retos de la Educacion 2.0 " 1eras Jornadas de Tecnologías Educativas"

Los días 1 y 2 del actual tuvieron lugar en la UTN (Univ. Tecnológica Nacional) éstas Jornadas. Ponencias: http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/e-learning/tecnologias-educativas/ponencias.html

Las ponencias en general fueron muy buenas, aunque para mi gusto un tanto breves, 20 mts es poco el tiempo para desarrollar y quizás habría que pensar para la próxima edición acotar la cantidad de ponentes y brindarle al expositor 30 mts.

Un breve repaso de algunas de las ponencias del 1er Dia:

“TICs Aplicadas en Educación: Simuladores y Laboratorios virtuales de Química (LVQ) en la enseñanza de la Química Básica” Disertante: Diego Chiarenza

Didáctica de la química: propone que enseñar la química con tics como manera de dinamizar y de la motivación que se genera utilizando dispositivos que forman parte del mundo del adolescente. La posibilidad que proporcionan los simuladores virtuales, los que permiten trabajar en un ambiente protegido, tiene como positivo la no generación de deshechos de laboratorio y la posibilidad de repetir la experiencias tantas veces como sea necesaria a un costo "O". Mencionó que no todo debe ser virtual ya que la manipulación directa con el material es muy importante y debería intentarse en los laboratorios reales.

Recomendaciones de DC : Laboratorio Virtual ChemLab. Se puede descargar un demo http://www.modelscience.com/products_sp.html (Aclaración corre en SO Win y es software propietario) y Workbench http://www.electronicsworkbench.com/

Otras sugerencia Open Source. Qucs, un software libre que ayuda a simular circuitos electrónicos de carácter complejo http://qucs.sourceforge.net/index.html

Licencia Shareware : VLabQ: Simulador laboratorio Quimica http://www.sibees.com/prog.php?id=7

“El desafío de mejorar la calidad educativa mediante las TICs” Disertante: Silvia Pérez Sisay

Se refirió a las realidades tecnológicas en las escuela, como por ejemplo uso de las pizarras digitales como proyector solamente sin ningún valor agregado.
De los blogs y su uso como herramienta de ida pero no siempre de vuelta con lo cual la comunicación en un sólo sentido.

Los Problemas en la gestión como la falta de integración de las partes (se sigue enseñando en compartimientos estancos) , su desvinculación con la realidad , desconocimiento, ausencia de dominio de herramientas, habla de la falta de integración : Nos propone ver los diferentes universos sin olvidarnos de como trazar los puentes, entre el conocimiento y las categorías que ya tienen armadas los chicos.

Refiriéndose a las capacitaciones docentes opina que hay que dejarla fluir, permitirnos el ensayo y el error y analizar que puedo integrar. Vernos en el espejo y visualizar aquello que nos falta -metacognición-.

También valora el aprendizaje informal (Ver nota Edupunk http://marisaeconde.blogspot.com/2010/08/edupunk-una-nueva-forma-de-aprender.html) y la ausencia de la empatia formadora: aprendo hago y se lo comento a todos.

Los limites que parecen generando confusión entre límite y limitante y que el limite no debe ser un limitador a la creatividad la ausencia de jerarquías que existe en la Web quita rigidez al proceso de aprendizaje.

Por último se refirió a hacer entretanto una Pedagogía sustentable buscando soluciones paso a paso dentro de la escuela, e intentar cambiar las reglas apuntando a mejorar la calidad y la responsabilidad.

a partir de los cambios tecnológicos que se producen a nuestro alrededor y permiten nuevas formas de producir conocimiento.

Recomendación de SPS: http://amautasustentable.blogspot.com/

Panel 1: Canal Encuentro, Televisión Educativa y Cultural: Prof. Ignacio Hernaiz y

Jesica Tritten

Referida a la convergencia de la Web y la Tv y a las producciones del canal Paka-Paka http://www.pakapaka.gov.ar/ , a la construcción del Mural del Bicentenario

http://www.muralbicentenario.encuentro.gov.ar/mural.html y la posibilidad de usarlo como recurso disparador, y al sitio http://www.vivirjuntos.encuentro.gov.ar/ espacio creado para los adolescentes con el objeto de ser un reservorio para intercambiar vivencias, opiniones, videos, etc. También hay un espacio allí mismo para capacitación docente.

Se anunció en breve la salida al aire de una señal televisiva exclusivamente dedicada a las Ciencias que físicamente funcionará en la ESMA

“Expandir el aula. Las Redes Sociales más allá de las Redes Sociales”
Disertante: Pablo Bongiovanni

Fue una de las más dinámicas

Expandir el aula. Las redes sociales más allá de las redes sociales on Prezi

Pablo hizo hincapié en un proyecto que está realizando con sus estudiantes (modalidad virtual) de la cátedra conjuntamente con los de la Prof Luz Pearsons http://www.escuelawip.blogspot.com/ (modalidad presencial) pero a través de Twitter, una experiencia en la que participé ya que a la vez era abierta para otras personas ajenas a ambas cátedras (Ver nota http://marisaeconde.blogspot.com/2010/11/aprendizaje-empidico.html )

Conceptos más Importantes: "No es la herramienta lo importante sino el método", "Re-invertarse, re-crearse, re-todo", "Estar al galope del conocimiento", "Proyectos necesitan dar soluciones ad-hoc"

Panel 2: Tecnología Educativa: recursos, modelos y metodologías

1. “Tecnología 2.0 y Educación.” Uriel Cukierman
2. “Nuevas Formas de Enseñar y Aprender” Julieta Rozenhauz
3. “Modelos Educativos y enseñanzas mediadas por TIC”Horacio Santangelo

Los reflexiones mas importantes.

* la aparición del Software social y los cambios que esto produjo y produce.

* La paradoja de una nueva escuela que aporte algo diferente para formar nuevos ciudadanos para un mundo cambiante.

* los estudiantes que estan llegando a la universidad nacidos en la era de la tecnología contrastando con docentes que no la utilizan y la pérdida que se produce.

* La falta de enseñanza en los Inst de Formación Docente la "virtualidad" , señalado como un preocupación compartida.

Nota http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1276792

Recomendación la lectura del libro WIKINOMICS: LA NUEVA ECONOMIA DE LAS MULTITUDES INTELIGENTES de TAPSCOTT, DON y WILLIAMS,

La Lic. Marisa Eliezer presentó “Las nuevas formas de expansión del libro en la escuela. Hacia una nueva ecología de los medios” y las propuestas de la Editorial Tinta Fresca. Marisa es compañera de la Maestría en Tecnología Educativa, cursada en la UBA de Filosofía y Letras y con la cual trabajé junto a un grupo de docentes en una propuesta que también se presentó.
http://www.tintafresca.com.ar/marisa/aventuras/aventuras.htm

En este proyecto realice diferentes Ayudas visuales o tutoriales http://www.tintafresca.com.ar/marisa/aventuras/alimentos/tutoriales.htm para las Webquest propuestas. Las ayudas están destinadas a los docentes para las diferentes propuestas de presentación de actividades utilizando herramientas Web 2.0

Tecnología, disrupción y competencias: Una evolución en el currículo?

En el siguiente material producido por Diego Leal analiza y reflexiona sobre el papel que juega la tecnología en el desarrollo del curriculo



Visto en RedDOLAC - Red de Docentes de América Latina y del Caribe -

La inteligencia colectiva existe

Varios son los resultados de investigaciones que estan demostrando que la Inteligencia Colectiva existe.
A partir de las Redes sociales ésto se nota, lo que da a lugar a expresar que "La cooperación eficiente depende del tipo de interacción grupal y del número de mujeres en cada equipo" ya que ésta conformación da identidad al grupo permitiendole mejorar la capacidad para distribuir las tareas y la forma de participación en la resolución de conflictos. También la investigación demostró que la presencia de mujeres optimiza el rendimiento colectivo.
Estos son los resultados de una investigación del MIT

Pero no solo está cambiando la forma de aprendizaje de los adultos sino tambien la de los niños.
No se trata de 1 computadora por niño sino 1 para grupos de niños, demostrando asi que la concurrencia de ideas de 4 cerebros en busca de una solución es muy efectiva.

Sugata Mitra es actualmente Professor of Educational Technology at the School of Education, Communication and Language Sciences en la Universidad de Newcastle, Reino Unido. También es Jefe Científico, Emérito, en el NIIT. Reconocido por ser el promotor del experimento Hole in the Wall o HIW (El Agujero en la Pared por sus siglas en Inglés), con el cual en el año de 1999 colocó una computadora en un quiosco creado en una pared en un barrio bajo en Kaljaki, Nueva Delhi y los niños tenían libre acceso a usarlo. El se cuestionó ¿Cómo funciona la educación? ¿qué es lo que propulsa los procesos de aprendizaje? ¿cómo aprenden los niños? ¿será que pueden aprender por si solos? ¿Los entornos de aprendizaje se pueden auto-organizar? ¿cuál es el papel de la motivación y el amor en la educación? ¿qué papel juega la tecnología en todo esto?

El resultado de sus investigaciones fueron presentadas recientemente en TEDX



Nos preguntamos los docentes hacia donde va la educación y las certezas se esfuman. pero aunque no podemos asegurarlo intuimos que la trasnformación se esta produciendo y estamos en medio de ella. La forma en que nos acoplemos y adaptemos a los cambios es lo que nos permitirá seguir con el oficio de aprender y enseñar.



Fuente: http://knowledgefactory.tv/2010/10/01/%C2%BFcual-es-el-impacto-de-la-tecnologia-en-la-educacion-estamos-lejos-de-siquiera-entenderlo/?utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter

http://es.wikipedia.org/wiki/Sugata_Mitra

Epuel -2010-

En la vípera del encuentro de EPUEL 2010 "Encuentro por una Educación Libre" http://2010.epuel.org.ar/realizado en el día de ayer en el Partido de San Fernando , en el Centro Universitario Municipal de la localidad de Virreyes, fui entrevistada por Adrian Pardini para el programa de radio "La Oveja Electrónica" http://ovejafm.com/ En la entrevista hablamos del proyecto que presenté en Epuel y sobre la inclusión de la tecnología en el aula, el aprendizaje de diferentes software libres y como planificarlos atravesando difrentes áreas curriculares, la capacitación docente y el desafío que se presenta en la escuela el plan "Conectar Igualdad"

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El encuentro de Epuel 2010 fué un exitó concurrió numeroso público conformado por ténicos, docentes, estudiantes y usuarios. Cabe destacar que una nutrida concurrencia de estudiantes provino de la Ciudad de Santa Fe y de Bahía Blancia quienes con mucho esfuerzo viajaron especialmente para el evento.

Matilde Scarincio y Javier Castrillo dieron la bienvenida a los asistentes. Bea junto con Matilde fueron las que oficiaron de presentadoras/moderadoras de la jorna.


Estudiantes, ahora Formadores de la escuela de "Artes y Oficios San Cayetano" y los Centros de Formación profesional de "San Ignacio de Loyola", "La Cava" , "Centro Escuela Taller Fátima" y Centro "San Juan Bautista", brindaron diferentes testimonios de vida en los que relataron cómo a través del uso de software libre encontraron nuevas formas de inclusión y fuentes de trabajo.

El uso del soft libre en el mundo laboral fue presentado por Bernardo Diego González y Lendro Monk, Miembros de CadESol -Cámara Argentina de Empresas de Software Libre" http://www.cadesol.org.ar/ y comentaron sus experiencias laborales con software libre a partir del uso, creación de sof a medida para empresas, capacitación en eel mismo, creación de cooperativas uqe les premiten no solo trabajar sino vivir cómodamente con la facturación producida.

Fotos de Epuel http://www.flickr.com/photos/47238029@N00/sets/72157624810494987/

Hubo charlas muy interesantes como las de Vampii Franco, perteneciente a la Red "Buenos Aires Libre" http://www.buenosaireslibre.org/ , quien explicó su funcionamiento e ideología.

Matías Lennie, de la Red Panal, http://www.redpanal.com/ el cual habló de la forma de trabajo de Panal que permite la creación de música libre colaborativa y la "mesa digital"

María Elena Casañas, http://www.casanas.com.ar/, alias la tía MEC dio su ponencia "Tira las Windows por la ventana y Festejá con Software Libre", una ponencia para aquellos que se inician con el software libre y quieren saber de que se tratá

Mi ponencia se refirió al protecto de Arte Postal en el marco del Bicentenario, que realicé con Estudiantes de Escuela Media Inst Sacratísimo Corazón de Jesús, y Jóvenes de la Tercera Edad de la Escuela 5 de 16 "Primaria Adultos"

div style="width:425px" id="__ss_5181856">Arte postal

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Luego asisití a la Charla de Guillermo Movia de la Comunidad Mozilla Argentina http://www.mozilla-ar.org/. Su charla trató respecto a las mejoras del navegador Mozilla y explico algunas cuestiones a tener en cuenta a la hora de diseñar Páginas Web

El Ingeniero Nicolás Pace, de la "Comunidad Argentina Sugarlabs" http://ar.sugarlabs.org/go/P%C3%A1gina_Principal , y miembro de Gleducar http;//www.gelucar.org presentó su Xo y explicó el funcionamiento de las mismas en el marco del proyecto "Una computadora por chico". También se refirió al proyecto "Conectar Igualdad" el cual generó un debate entre los participantes.

La última charla fue brindada por Patricio Lorente, Presidente de Wikimedia Argentina, quien presentó y repartió una publicación de reciente edición referida al uso de Wikipedia en El Aula.

Hubo otras charlas que se dieron simultaneamente en las que no participé muy interesantes como la de Alvar Maciel, Miembro del proyecto Tuquito Argentina, http://www.tuquito.org.ar/ ; de Alejandro J Cura, miembro de PyAr" http://python.org.ar/pyar/ referida a "Como hacer Juegos Educativos con PyGame"

Beatriz Busaniche, http://www.bea.org.ar/, se refirió al problema del Copyright y como solucionarlo con Software Libre

El Prof Daniel Cardaci, docente de Santa Fé presentó "De la web 2.0 a la nube... o cuando se nos viene la Tormenta"

De Brasil, nos visitó el Lic Danilo Rodrigues, http://br.linkedin.com/pub/danilo-rodrigues/13/4ab/357, con su poencia referida al uso de la robótica pedagógica libre

Un dia muy productivo para la Educación y el Software Libre