Ideas para mejor la calidad educativa

Como a todos los docentes me preocupa la repitencia y las dificultades que les trae la adquisión del conocimiento.

Entonces pensé ¿por qué no consultarlos a ellos?  y que ellos mismos nos cuenten cuál es su mejor forma de aprender y a la vez de qué forma les gustaría que los docentes les presentaran el material. Queremos que ellos se empoderen del conocimiento, entonces hagámoslos parte!!

Les comento que este año implementé este formulario de consulta para que respondan todos los cursos. La idea es que la información recogida sea compartida con el resto de los profes de la escuela y que les sirva de insumo para preparar y dictar clase https://docs.google.com/forms/d/1LvCcM4JLRy-6IgK9y0TXMkVmrxigVz-Zh9th4TCgRDM/viewform

Recursos para los Prof. de Ciencias

Este sitio http://www.cienciaydeporte.net propone actividades en las que se funden el deporte y las ciencias a través del uso de simuladores y excelentes propuestas.

Otras posibilidades (brindadas por miembros del grupo de Rededuca, en las que se conjugan lo lúdico y las ciencias:

http://platea.pntic.mec.es/~aperez4/

http://personal.telefonica.terra.es/web/imarti22/actividades/index.html

http://chelis.iespana.es/acertijo.htm

http://www.physicsgames.net/

Generadores online de Material Educativo

A través de Pablo Bongiovanni, tutor del curso que estoy realizando en el portal de http://educ.ar/ sobre Redes Sociales accedí a a éste sitio administrado por Rosana Larraz Antón y Mª Isabel González Martínez, quienes socializaron una recopilación muy buena de GENERADORES ONLINE DE MATERIAL EDUCATIVO:
http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/4

Imperdible los recursos que brindan y que nos llegan como anillo al dedo para utilizar en ésta EMERGENCIA donde muchas escuelas tienen la posibilidad de trabajar con sus alumnos online y el docente tiene que preparar material.

Trabajar con software de Línea de tiempo

Según la Wikipedia el Tiempo es: La magnitud que permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo un pasado, un presente y un futuro, y da lugar al principio de causalidad, uno de los axiomas del método científico.

Varias capacidades se ponen en juego a la hora de trabajar con líneas de tiempo como:

* Organizar la información según criterios cronológicos

* Distinguir sucesos basados en relaciones de causa-efecto

* Representar una serie cronológica a través de formatos visuales.

En la Web 2.0 exsiten los siguientes sitios para crear lineas de tiempo on-line y luego socilizarlas desde un blog y/o página web. Si bien la interfaz es en Inglés son sencillos de utilizar.

http://www.dipity.com/

http://www.kronomy.com/

http://timetoast.com/

http://www.xtimeline.com/ Lineas de tiempo de todo tipo.

http://www.99moments.com/ Web social web2.0 colaborativa en la que se pueden crear timelines con inclusion de textos, imágenes, vídeos. Con geolocalización GPS, fechas y duración de los eventos.


http://www.simile-widgets.org/timeline/ Permite insertar lineas de tiempo en blogs y webs. Esta basada en Ajax y DHTML.

http://www.rememble.com/ Línea de tiempo en la que podemos incluir en orden cronológico, imágenes, vídeos, audios, textos. todo ello con efecto zoom, edición sencilla, inclusion de mensajes de Twitter.

Open Source: Otras posibilidades puede ser usar el Programa Freemind Si bien es para generar mapas conceptuales, se puede trabajar como línea de tiempo. http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page

Con licencia: Timerlimer http://www.tomsnyder.com/timelinerxe/index.asp ( sugerido por la Prof. Gabriela Tejada

Tejada) Sobre cómo utilizarlo existe una ayuda publicada en formato pdf: http://ticenlaescuela.googlepages.com/timeliner4.pdf

Agunas cuestiones a considerar cuando se trabaja con líneas de tiempo:

a. La dirección: al colocar una fecha de inicio y de final, nos indica la orientación de los acontecimientos anteriores y posteriores en el período que estudiamos.

b. La escala: es la división de la línea, es decir, los intervalos que existen en determinado período, por lo tanto, deben ser iguales en toda la línea de tiempo. Con ello, podemos apreciar el nivel de detalle de esta línea.

c. La forma de representar los puntos: cada punto marca un evento, el cual puede ser descrito de varias maneras:
textual (una frase o un texto):
gráfica (con una foto, un dibujo o un símbolo, según la capacidad a desarrollar)
multimedia, al colocar un video o audio, lo cual sólo puede hacerse con medios y soportes digitales en una computadora

d. La forma de distinguir información en cada punto y entre cada punto para marcar la importancia relativa de la información que se coloca, es decir, distinguir entre lo esencial y el detalle o complemento

e. La finalidad pedagógica: es la intención de emplear la técnica en un contexto determinado, para conseguir un efecto en el aprendizaje. En otras palabras, es responder al para qué, por ejemplo:
- Para que los estudiantes se ubiquen en el tiempo como actores de su: Historia personal, familiar, local y nacional
- Para que ubiquen, relacionen y comparen en el tiempo hechos y procesos de la historia regional, nacional y mundial.
- Para que caractericen procesos históricos en función de períodos, etapas y/o aspectos.

f. empleo como instrumento de mediación: pues, con las líneas de tiempo, el estudiante puede?

-Recuperar saberes previos, de manera ordenada y cronológica.

-Desarrollar series de eventos, reforzando la capacidad de organizar hechos en secuencias coherentes.

-Evaluar su capacidad de recordar sucesos en orden, articulados según relaciones de causa-efecto
Profundizar en un período de tiempo determinado, al detallar y articular los hechos que lo componen.

-Como técnica de organización de la información, bastan los cuatro primeros puntos, los últimos son necesarios para emplearla como estrategia de aprendizaje.

Fuentes consultadas:

http://wikipedia.org

http://edutec-peru.org/?p=216

http://teimagino.com/lineas-de-tiempo-herramientas-y-aplicaciones-online-para-crear-timelines/

Para los Prof de Ciencias

A través de María Jesús Rodríguez Arena de Rededuca accedí a este material producido por la Junta de Extremadura el cual deseo compartir. http://conteni2.educarex.es/?a=3

Junto a éste material el portal educ.ar publicó un listado de sitios donde se pueden encontrar diferentes recursos para ciencias:


Experimentar es un proyecto de la Secretaría de Planeamiento y Políticas del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Argentina .

Laboratorio didáctico virtual es un proyecto que se incluye en la iniciativa de aplicación de las TIC para la enseñanza de Física a alumnos de la educación media.

En el proyecto Newton se desarrollan los temas de física a partir de simulaciones interactivas que permiten a los alumnos acercarse a conceptos complejos de forma intuitiva.

Del proyecto Arquímedes en la segunda etapa se focaliza en la Física y la Química de 3º y 4º años de la educación secundaria.

Mas recursos: http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/eurekatic-fisica-quimica-y-nue.php

TANGO PARA CHICOS

La Prof. Graciela Magri me envío el siguiente material para trabajar nuestra música ciudadana con los chicos. El proyecto tiene el Auspicio de la Academia Nacional de Tango y tiene una versión en español y en inglés con lo cual también se puede trabajar en el espacio de Lengua Extranjera.

Las canciones la podés encontar en: http://www.myspace.com/gracielapesce

Las últimas novedades del Proyecto Dinotango en: http://tangoparachicos.blogspot.com/

Su autora Graciela Pesce distribuye sin cargo alguno material para escuelas y jardines. Este material hay que solicitarlo al celular 15-59674708 o a tangoparachicos@hotmail.com

Premios Limonada

Con mucha alegría y agradecimiento he recibido la nominación al "Premio Limonada" por parte de Claudio Guiset autor del blog “Educación es el camino y la meta” donde expone la problemática existente en su país, la que por otra parte es similar a los problemas que existen en el nuestro . Lo que me hace pensar lo fantástico de la Web que puede unirnos a pesar de la distancia, y compartir e intentar soluciones que pueden implementarse en diferentes latitudes

Suguiendo pues este meme, yo también voy a nominar a otros blogs a los que sigo. Para dar cumplimiento a esta nominación al "Premio Limonada" debo seguir las siguientes instrucciones:

1. Poner el logo en el post o en el blog.

2. Nominar al menos a otros 5 blogs que muestren gran Actitud y/o Gratitud

3. Asegurarse de enlazar bien a los nominados en el post.

4. Hacerles saber que han recibido este premio mediante un comentario en su blog.

5. Esparcir el amor y no olvidarse de enlazar a quien te premió.

Mis nominad@s son no sólo por su capacidad en el área a la cual se dedican sino por su calidad de personas :

1.Educación y Tic, del Prof. Ignacio Iturralde, excelente docente y ser humano con quien tuve la dicha de trabajar,

2. Biología.edu, del Prof Mariano Avalos, excepcional creativo quien está trabajando fuertemente en al área Robótica, y con el que compartí espacios de trabajo.

3. Siempre en Prueba, de la Prof Diana Laura Cafaratti, inquieta constructora del conocimiento y un ser humano muy especial.
4. Para que sepan, del Prof Gustavo Cuccuzza, incansable bucedor de la web y defensor de los derechos de los docentes.

5. Nancy Morales Weblog, de la Prof Nancy Morales, excelente docente y amiga que siempre está buscando nuevos horizontes.

Paso la posta a ellos.

Ademas del salario

Qué es importante la recomposición salarial docente, es una realidad y una necesidad, pero también es una realidad que debemos apuntar a elevar el nivel de las propuestas educativas.

Se de muchos docentes que hacen trabajos extraordinarios y en condiciones angustiantes, pero que sin embargo tiran para adelante, se capacitan ya sea a distancia o de forma presencial con el objetivo de hacer la diferencia, y se esfuerzan para desarrollar al máximo las aptitudes de sus estudiantes, como también los hay aquellos que año a año repiten de forma idéntica sus clases sin modificar ni un ápice. Para todos; los creativos y para los que no se animan, les propongo éste post:

A través de la Prof Silvina Carrud , miembro de Edublogerargento y en respuesta a un pedido que hiciera la Prof. Diana Caffaratti, citó el film Freedom Writter o Diarios de la Calle realmente inspirador y que yo no conocía. Algunos track del mísmo se pueden acceder en Youtube.

http://www.youtube.com/watch?v=zErZLBh_f9w&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=yFG28s1nVWM

Videos Educativos

Por intermedio de Laura Soulié del grupo de Google Rededuca, conocí este sitio donde se pueden encontrar Videos educativos los que estan clasificados por categorías :


Arte
Ciencias Naturales
Conductas y Valores
Cultura Empresarial
Educación Física
Educación Sexual
Filosofía
Física y Química
Geografía
Historia
Infantil
Informática
Inglés
Lengua y Literatura
Manualidades
Matemáticas
Música
Recursos Educación
Religiones
Seguridad Vial

El camino del Cid

A través de la Prof. Silvia Andreoli compañera de la Maestría en Tecnología Educativa y Carrera de Especialización en Tecnología Educativa la cual me encuentro cursando en la UBA, accedí al siguiente material:

El Consorcio Camino del Cid es una entidad pública sin ánimo de lucro formada por las Diputaciones Provinciales de Burgos, Soria, Guadalajara, Zaragoza, Teruel, Castellón, Valencia y Alicante. Las finalidades de este Consorcio son la definición y promoción del Camino del Cid. La sede de esta institución está en Burgos. Este sitio se creo para divulgar El cantar del Mio Cid una de las obras más importantes de la literatura universal la cual cumplen 800 años desde su creación.

En el sitio podrás encontrar entre muchas otros recursos:

Una versión mas moderna de la obra realizada por Alberto Montaner que se puede descargar en formato Pdf

• Folletos: para más información aquí.
• Videojuego interactivo: para más información aquí
• Pósters: para más información aquí.
• Cómics: para más información aquí

Aprender con la radio

A través de la Prof. Silvia Chinelatto miembro de Rededuca, recibí ésta información:
La Red Nacional de Radios "Aprender con la Radio", dirigida por Silvia Bacher, lleva adelante seminarios, talleres de capacitación, redes de intercambio, congresos, que fortalezcan la capacitacion de niñas, niños, jovenes y adultos.
Desde el sitio se puede acceder a dos proyectos muy interesantes:

“Entre Jóvenes” es una Red Virtual Latinoamericana de capacitación e intercambio integrada por grupos, organizaciones, municipios, dependencias oficiales y movimientos juveniles.

"Las otras voces" Cuyo objetivo según ellos mismo expresan: "Queremos que la radio esté para informar. Para que los chicos no anden en la calle y puedan hacer algo productivo. Para expresarse sin vergüenza. Para dar a conocer las cosas del centro de estudiantes a la comunidad. Para aprender. Para tratar problemas del pueblo. Para juntarnos. Para cambiar unas cuantas cosas. Para divertirnos.”

El Guernica De Picasso

La revista Viva, suplemento del diario Clarín, publicó un análisis de la célebre obra de Pablo Picasso. Creo que es un excelente material para los docentes del área del diseño.

Guernica de Picasso - Upload a Document to Scribd

El link del video al que pueden acceder para disfrutar del Guernica en 3D es gentileza de la Prof. Soledad Marchese

Para los Prof de Cs Naturales

El siguiente material lo recibí a través de la Prof. Angela Lapenna. Se trata de una presentación armada con imágenes del cuerpo humano.

SITIOS CON VIDEOS EDUCATIVOS

En estos dos sitios se pueden subir o descargar material en formato de video para enriquecer la práctica áulica.

Teachertube, lo utilizo con frecuencia pero a Schoolstube lo conocí a través de Margarita R. Ruiz, miembro del grupo Rededuca. Ella es docente en Puebla, México

Jornadas Virtuales del Instituto Superior del Profesorado Dr Joaquín V González

La dinámica de las Jornadas plantea una lectura de los trabajos para luego dialogar asincrónicamente durante el mes de septiembre en los foros. La clave de acceso a los mismos es jv08 y, es la misma para los tres foros habilitados.

Les recordamos que pueden acceder directamente a
http://jornadas-virtuales-jvg.buenosaires.edu.ar/Participaronline.htm

También pueden hacerlo entrando al sitio de las Jornadas y cliqueando en Participar para luego Ingresar a los trabajos.

Lo que refiere a los proyectos que presentamos en la escuela media donde me desempeño los pueden ver en:

http://wikicuentodelsacra.blogspot.com/

http://sacrasecundario.blogspot.com/

Para l@s Prof. de Historia

Gracias a Gustavo Flores, un Edubloggerargento conocí las utilidades que brinda Slideboom y pude subir un ppt que contiene efectos de animación y sonido.

En este slide pueden observar cómo fue cambiando el escenario de la 2da Guerra mundial de acuerdo a cómo se iban desarrollando las batallas. Creo que es una excelente forma de relatar los sucesos producidos.

El Slide lo recibi a través de Robin, que si bien no es docente es un activo colaborador.

SUMEMOS TECNOLOGÍA EN EL AULA, no restemos.

Aunque muchísimos docentes y directivos no quieren saber nada de celulares, mp3, mp4, Ipod, etc , yo sigo buscando y realizando proyectos para incluirlos en el aula y apropiarnos de esta tecnología tanto para los estudiantes como para los docentes.

En la búsqueda de información enontré este video en el sitio de educ.ar donde plantea la posibilidad de incluir el Ipod en el aula. Merece una mirada.

SABER SIN FIN

Saber sin fin es el nombre de un sitio que conocí a través de Daniel Ajoy de Gleducar

Es un sitio muy interesante con acceso a

Artículos y Ensayos

Audios

Cuentos

Diccionarios y Enciclopedias

Frases Célebres

Galerías Fotográficas

Links

Periódicos

Poemas

Power Points

Revistas

Videos en Línea

Varios artículos llamaron mi atención entre ellos "El arca de Noé del Siglo XXI", la entrevista a Julio Alberto REVOLLEDO CÁRDENAS, Experto Circense, historiador de circos, etc .

Cuenta con un link a Leer escuchando, un sitio donde se pueden descargar gratis Libros, Cuentos y Poemas en formato MP3. Otro sitio de similares características lo conocí a través de Diana Rodriguez y se llama Alba Learning y coincido con ella en que: ya que los chicos están siempre con sus MP3 ¿No es ésta una nueva forma de acceder a los Clásicos de la Literatura?

Las nuevas tecnologías brindan un mundo de posibilidades está en nosotros apreciar cómo las podemos incluir en clase.

¿Que es un podcast? Ver Blog de la Prof Ana María Bravo.

Para Prof de Música.

En el Suplemento Next del diario Clarin se publicaron dos notas muy interesantes:

Melodías y bytes, con la mejor onda y A componer con el Ritmo del teclado

Read this doc on Scribd: Clarin Next

Creo que son muy buenos aportes para las Prof de Música

Descargar y grabar videos

A pedido de muchos docentes amig@s que necesitan descargar videos para utilizarlos en clase armé estas dos explicaciones para bajar videos publicados en el sitio http://www.youtube.com/

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Pero este video sólo se puede ver en la computadora. Si deseo verlo en un reproductor de DVD tengo que hacer lo siguiente.

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Otras opciones de descarga de videos ver: aquí