De cuando "Nace una idea" y las voluntades se juntan

Todo comenzó cuando accedí a éste material http://www.periodicvideos.com/ . Me pareció muy ingenioso y rapidamente lo compartí con colegas educadores a través de los diferentes grupos de Facebook en los que estoy enrolada y en Scoop. it .

 A medida que lo compartía pensé como trabajarlo y se me ocurrió que los colegas del espacio curricular de Química podrían trabajarlo con sus estudiantes como un trabajo en equipo. Al instante la Prof Karina López, amiga y compañera de trabajo (tutora del programa Nacional Conectar Igualdad donde ambas laboramos) se comunicó conmigo y comenzamos a soñar y a delinear este proyecto de crear una "Tabla periódica de Elementos en Video" pero "Criolla" en donde todos los docentes del área de Cs Naturales del país que quieran elaborar junto a sus estudiantes un video donde muestren las propiedades de un elemento se sumen.

Nos pusimos de acuerdo y comenzamos a trabajar en un documento colaborativo . Creamos un formulario de inscripción para poder ordenarnos y llevar un registro de los interesados en el proyecto. El documento colaborativo por obra y gracia de Karina se transformó rápidamente en un blog http://tablaperiodicacriolla.blogspot.com.ar/

Nació una imagen que representa nuestro sentir respecto a la idea de apropiación del proyecto conformada por una nube de elementos 

Al blog le sucedió un aula virtual que Karina proporcionó para poder recibir consultas referidas al resguardo epistemológico y a cuestiones técnicas. 

También se añadió la idea de que los profes puedan documentar la experiencia vivida con sus estudiantes en el formato que ellos decidan: audio, video, documento de texto, infografía. 

Esperamos completarla en el tiempo que resta para el cierre del ciclo lectivo. De no ser posible entonces nos quedaría pendiente para el próximo 2013 
  
Karina y yo creemos que cuando se quiere y se tiene un SUEÑO un PROYECTO, se PUEDE. Hay que atreverse a soñar. 

21 de Abril Día Internacional de la Creatividad

Encontré una forma de enseñar Química de una manera muy creativa y divertida especial para ver hoy

César Nunes

Ayer asisití a una charla ofrecida por César Nunes en el Instituto
Nacional de Formación Docente, Lavalle 2540. Ciudad de Buenos Aires.
La charla versó sobre: "Nuevos modos de uso de la tecnología en las aulas. Producción de objetos de aprendizaje"

César Nunes es especialista en Física e investigador de las Escola do Futuro de la Universidad de São Paulo. Ha desarrollado en esta universidad el proyecto "Objetos de aprendizaje", que apunta a la producción colaborativa e interdisciplinaria de recursos digitales con las condiciones y características adecuadas tanto a los nuevos entornos educativos como a los procesos innovadores de enseñanza y aprendizaje. Sus modelos de trabajo definen un rol activo tanto para los maestros como para los estudiantes, en pos de la construcción de aprendizajes significativos.

Relató que en la escuela trabajan con la resolución de problemas cotidianos que se pueden dar en los que está presente la Física y la Química. Los alumnos plantean situaciones de las que escriben un guión tomando en cuenta varias alternativas para resolverlo, pero no realizan el diseño de la simulación, ya que eso lo realizan alumnos de nivel universitario, pero logran una interacción entre escuela media y universidad.
Estas simulaciones son preservadas en un Repositorio al que acuden tanto alumnos como docentes.
De esta forma los alumnos pueden aplicar los conocimientos de física y química resolviendo por ejemplo una situación en la que el dueño de un auto va a un taller mecánico para su revisión debido a su mal funcionamiento. El mecánico tras revisarlo le informa que el desperfecto lo produjo el uso de nafta adulterada, por lo que el dueño del auto se dirige a la estación de servicio donde dos peritos analizan la composición del combustible.