Proyecto Software libre

En una de las escuelas donde me desempeño como proyecto del trimestre los chicos investigaron diferentes desarrollos de software libre y armaron un libro colaborativo en la plataforma moodle que utiliza la escuela.

La información que debían encontrar de cada software fue la siguiente:

# Nombre del software, # Área de aplicación # Utilidad, # Datos breves de los desarrolladores, # Ubicación geográfica, # Link de descarga, # Requisitos minimos para instalar

Buscaron luego para cada desarrollo cual sería la opción de software propietario y surgió que mucho software libre no tiene equivalente en software propietario opinando en gral. que esto se debía principalmente a la "Falta de interés por el sector privado para desarrollarlo"

Después de observar los siguientes videos

PARTE 1 http://www.youtube.com/watch?v=n1v6icFgkbo PARTE 2: http://www.youtube.com/watch?v=FPXvlGr9eOg&feature=related

PARTE 3: http://www.youtube.com/watch?v=gc8JmGVPmQ8&feature=related

PARTE 4; http://www.youtube.com/watch?v=7PufDt6akm0&feature=related

PARTE 5:
http://www.youtube.com/watch?v=Yo-mtdHcpDE&feature=related

PARTE 6:
http://www.youtube.com/watch?v=0KoTBmkmSgc&feature=related

PARTE 7: http://www.youtube.com/watch?v=10WoqVAscEA&feature=related
PARTE 8: http://www.youtube.com/watch?v=_Ql49JRAh8Q&feature=related
PARTE 9: http://www.youtube.com/watch?v=3GeoEcU04IE&feature=related
Respondieron en un cuestionario estas preguntas:

1- ¿Quién es Richard Stallman?
2- ¿Cómo explica Towald Linux que es Linux y cómo nacio?
3- ¿Cual es el sentido que tiene el movimiento OPEN SOURCE?
4- ¿Cómo nació la licencia COPY-LEFT? ¿Que significa?
5-¿Qué herramientas se necesitan para desarrollar un software?
6-¿Qué sentido tiene el 19 de enero? ¿Que sucedió en Australia y que consecuencias desencadenó ese hecho?
7-¿ Que se entiende por GNU? ¿Con que fin se creo?
8- Despues de ver éstos videos, cual es tu posición respecto al movimiento de software libre?
9-¿Pensas que es correcto descargar un software privativo craqueado?
10-¿El software que usas es 100% legal? ¿Pagaste las patentes para usarlos? ¿No lo sabés?
11-¿Habiendo alternativas de software libre crees entonces que es ético usar software por el cual no pagaste la patente?

Las preguntas de opinión fueron grabadas en formato de video o de audio.
Estas opiniones fueron muy diversas y se originaron debates morales respecto a lo que esta bien o mal, es legal o ilegal, porque la sociedad hace cosas de forma natural que parecieran no estar tan mal (al menos entre la juventud) Estos audios están siendo editados para quitar los datos personales de los mismos y asi poder compartirlos en la web como encuesta anónima. Algunos de los originales se subieron a la cápsula del tiempo en sesion privada: http://www.capsula2210.com/

El proyecto de la cápsula del tiempo refiere a una cápsula construida por el gobierno de la ciudad autonoma de bs as con motivo de los festejos del bicentenario en la que los ciudadanos argentinos de cualquier punto del pais pueda subir material multimedia . esta capsula sera sellada el 31 de diciembre y volver a abrirse dentro de 200 años.


Para cerrar el tema les presenté diferentes casos lpara analizar y a manera de parcial formularon preguntas que pudieran dar como respuesta la información brindada

Caso 1 http://netpirate.wordpress.com/2010/02/10/multa-de-un-millon-de-euros-por-piratear-new-super-mario-bros/

Caso 2 http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=808169

Caso 3 http://www.configurarequipos.com/doc1068.html

Caso 4 http://www.softwarelegal.org.ar


Objetivos

• Reflexionar sobre el movimiento de Software Libre y su filosofía de vida.

• Reflexionar sobre las diferencias entre software Open Source, Propietario y Gratuito
  

• Comprender las implicancias de utilizar software propietario craqueado

• Comprender el significado de las licencias Copy Right, Copy Left, Creative Commons

• Conocer diferentes alternativas que existen en software libre y conocer su equivalencia en el software propietario
  

• Comprender el significado real de “acortar la brecha digital”, ya que no se acorta al poder adquirir una Pc solamente, sino que tiene que ver con aprender su uso, y también las posibilidades económicas de instalar luego software propietario con licencia o software libre gratuito o de precio más accesible.

• Dejar en la Capsula del tiempo testimonio de la tecnología que es de uso en nuestro tiempo y los dilemas que se originan.

Simulaciones

En una de las escuelas medias en las que trabajo, éste año inauguramos una nueva sección y es la de las Simulaciones la cual junto a las Infografías que comenzamos en el 2009 constituyen nuevas formas de abordar procesos complejos y a través de la tecnología producir contenidos que faciliten la comprensión de los mismos.

El campo de las simulaciones nos da la posibilidad de manipular y experimentar situaciones las que serían imposibles de trabajarlas con los estudiantes.

Escuchamos a diario discusiones en torno a la utilización de la computadora en el aula y como hacer que los estudiantes aprendan con ellas. La cuestión central no está solo en la utilización sino en el para que, y de ello depende fundamentalmente la propuesta que les acercamos a los chicos.

En este caso en particular trabajo conjuntamente con mi par de Biología y éste binomio nos permite pensar estos proyectos.

Muchas veces se tienen limitaciones tecnológicas pero si los resultados que se buscan son entendidos y valorados pòr los directivos y entienden el trabajo entonces el camino se allana

Para realizar esta tarea trabaje con grupos de 4 o 5 estudiantes.

La preparación

Ellos en diversos materiales (plastilina, goma eva, porcelana fría, lana, etc), valiéndose del libro de texto y acordando entre sus compañeros, elaboraron las diferentes etapas de la Mitosis celular. El material fue mostrado al prof de Biología Pablo Slominsky quien les indicaba correcciones o aclaraba conceptos. Llevadas a clase y en un principio con tan sólo 2 cámaras web, que llevé de mi casa, y el programa de Software Libre Monkey Jam comenzaron a grabar el proceso.

Guía http://www.scribd.com/doc/33636930/Monkey-Jam

Ante los primeros resultados, los directivos se entusiasmaron con los resultados y viendo el compromiso asumido por los chicos, la escuela adquirió 5 cámaras Web más (genéricas conseguidas a un costo de $50,oo) y entonces se aceleró el proceso.

El proyecto fue presentado en las Jornadas Virtuales que desde hace siete años realiza el Inst. Superior del Profesorado "Dr. Joaquín V González" y lo pueden leer aquí:

http://www.jornadas-virtuales.revoluciontic.com.ar/Trabajos10/NTIC/Mitosis.pdf

Algunas de las animaciones:

Seguramente tendremos que mejorar la técnica pero el camino ya lo abrimos y con dedicación y esfuerzos mutuos tanto de los estudiantes como de los docentes lo lograremos.

Blog de los cursos:

http://terceroasacra.blogspot.com/

http://tercerobsacra.blogspot.com/

Epuel -2010-

En la vípera del encuentro de EPUEL 2010 "Encuentro por una Educación Libre" http://2010.epuel.org.ar/realizado en el día de ayer en el Partido de San Fernando , en el Centro Universitario Municipal de la localidad de Virreyes, fui entrevistada por Adrian Pardini para el programa de radio "La Oveja Electrónica" http://ovejafm.com/ En la entrevista hablamos del proyecto que presenté en Epuel y sobre la inclusión de la tecnología en el aula, el aprendizaje de diferentes software libres y como planificarlos atravesando difrentes áreas curriculares, la capacitación docente y el desafío que se presenta en la escuela el plan "Conectar Igualdad"

Get this widget | Track details | eSnips Social DNA

El encuentro de Epuel 2010 fué un exitó concurrió numeroso público conformado por ténicos, docentes, estudiantes y usuarios. Cabe destacar que una nutrida concurrencia de estudiantes provino de la Ciudad de Santa Fe y de Bahía Blancia quienes con mucho esfuerzo viajaron especialmente para el evento.

Matilde Scarincio y Javier Castrillo dieron la bienvenida a los asistentes. Bea junto con Matilde fueron las que oficiaron de presentadoras/moderadoras de la jorna.


Estudiantes, ahora Formadores de la escuela de "Artes y Oficios San Cayetano" y los Centros de Formación profesional de "San Ignacio de Loyola", "La Cava" , "Centro Escuela Taller Fátima" y Centro "San Juan Bautista", brindaron diferentes testimonios de vida en los que relataron cómo a través del uso de software libre encontraron nuevas formas de inclusión y fuentes de trabajo.

El uso del soft libre en el mundo laboral fue presentado por Bernardo Diego González y Lendro Monk, Miembros de CadESol -Cámara Argentina de Empresas de Software Libre" http://www.cadesol.org.ar/ y comentaron sus experiencias laborales con software libre a partir del uso, creación de sof a medida para empresas, capacitación en eel mismo, creación de cooperativas uqe les premiten no solo trabajar sino vivir cómodamente con la facturación producida.

Fotos de Epuel http://www.flickr.com/photos/47238029@N00/sets/72157624810494987/

Hubo charlas muy interesantes como las de Vampii Franco, perteneciente a la Red "Buenos Aires Libre" http://www.buenosaireslibre.org/ , quien explicó su funcionamiento e ideología.

Matías Lennie, de la Red Panal, http://www.redpanal.com/ el cual habló de la forma de trabajo de Panal que permite la creación de música libre colaborativa y la "mesa digital"

María Elena Casañas, http://www.casanas.com.ar/, alias la tía MEC dio su ponencia "Tira las Windows por la ventana y Festejá con Software Libre", una ponencia para aquellos que se inician con el software libre y quieren saber de que se tratá

Mi ponencia se refirió al protecto de Arte Postal en el marco del Bicentenario, que realicé con Estudiantes de Escuela Media Inst Sacratísimo Corazón de Jesús, y Jóvenes de la Tercera Edad de la Escuela 5 de 16 "Primaria Adultos"

div style="width:425px" id="__ss_5181856">Arte postal

View more presentations from sacra07.

Luego asisití a la Charla de Guillermo Movia de la Comunidad Mozilla Argentina http://www.mozilla-ar.org/. Su charla trató respecto a las mejoras del navegador Mozilla y explico algunas cuestiones a tener en cuenta a la hora de diseñar Páginas Web

El Ingeniero Nicolás Pace, de la "Comunidad Argentina Sugarlabs" http://ar.sugarlabs.org/go/P%C3%A1gina_Principal , y miembro de Gleducar http;//www.gelucar.org presentó su Xo y explicó el funcionamiento de las mismas en el marco del proyecto "Una computadora por chico". También se refirió al proyecto "Conectar Igualdad" el cual generó un debate entre los participantes.

La última charla fue brindada por Patricio Lorente, Presidente de Wikimedia Argentina, quien presentó y repartió una publicación de reciente edición referida al uso de Wikipedia en El Aula.

Hubo otras charlas que se dieron simultaneamente en las que no participé muy interesantes como la de Alvar Maciel, Miembro del proyecto Tuquito Argentina, http://www.tuquito.org.ar/ ; de Alejandro J Cura, miembro de PyAr" http://python.org.ar/pyar/ referida a "Como hacer Juegos Educativos con PyGame"

Beatriz Busaniche, http://www.bea.org.ar/, se refirió al problema del Copyright y como solucionarlo con Software Libre

El Prof Daniel Cardaci, docente de Santa Fé presentó "De la web 2.0 a la nube... o cuando se nos viene la Tormenta"

De Brasil, nos visitó el Lic Danilo Rodrigues, http://br.linkedin.com/pub/danilo-rodrigues/13/4ab/357, con su poencia referida al uso de la robótica pedagógica libre

Un dia muy productivo para la Educación y el Software Libre

Evento de Software Libre- Flisol 2010-

En pocos días más llega el Flisol 2010, Se realiza desde el año 2005 y desde el 2008 se adoptó su realización el 4to Sábado de abril de cada año. Su principal objetivo es promover el uso del software libre, dando a conocer al público en general su filosofía, alcances, avances y desarrollo. Además en éstos eventos se instala legalmente software libre en las computadoras que llevan los asistentes y en forma gratuita y simultáneamente se dan charlas, ponencias y talleres.

http://www.installfest.info/

Para obtener mayor información respecto a las sedes en la Rep Argentina, ingresá a:
http://www.installfest.info/FLISOL2010/Argentina

La siguiente es una compilación de software libre que se puede incorporar en las escuelas y otros ámbitos
Software Libre

Creo que es una excelente oportunidad para que los docentes y los estudiantes asomen su nariz por allí teniendo en cuenta la incorporación de la Argentina al plan "Conectar Igualdad"

Sembrando Libertad

Un dia Iris Fernández tuvo una gran idea; y fue la de convocar a una cantidad de docentes y amigos para escribir un libro destinado a chicos con propuestas de actividades utilizando Software Libre.

Así nació: http://www.sembrandolibertad.org/

Nuestra forma de trabajo se desarrolla a través de una Wiki donde se suben los capítulos que vamos aportando y entre todos leemos, opinamos y aportamos para mejorar lo escrito.

A todos nos interesa una educacion de calidad, de ahí que luego de este primer libro para chicos vamos a trabajar en otros destinados a diferente público; Docentes, Abuelos, Educación Superior, de forma tal que el nombre de nuestro grupo se convierta en una realidad.

Y además del aporte realizado aprendo cada día un poquito de más de mis colegas y eso es un lujo que me doy gracias a la generosidad de Iris, el "alma mater".

Cenatic y el Decálogo

Cenatic (CENATIC es el Centro Nacional de Referencia de Aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) basadas en fuentes abiertas. Es una Fundación Pública Estatal de España, promovida por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio a través de la Secretaría de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información y la entidad pública Red.es.

España apuesta a un proyecto estratégico promovido por el gobierno para impulsar el conocimiento y uso del software de fuentes abiertas, en todos los ámbitos de la sociedad (Derecho a la Información como derecho Universal -ver: http://marisaeconde.blogspot.com/2009/12/ii-foro-internacional-de-la-sociedad.html )

Justificación

1. Contribuye a formar personas libres, independientes, críticas y autónomas.

2. Permite enseñar con herramientas adaptadas a la realidad del alumnado.

3. Crea una Comunidad de Conocimiento Compartido.

4. Favorece en la persona la libertad de elección tecnológica.

5. Evoluciona rápidamente y permite una eficaz solución de los problemas.

6. Una solución madura, con experiencias de éxito en el entorno educativo español.

7. Permite ahorrar costes en la implantación, mantenimiento y gestión de los centros educativos.

8. Facilita que los alumnos dispongan en su casa de las mismas herramientas educativas que utilizan en su centro educativo, y de forma 100% legal.

9. Garantiza la seguridad.

10.Potencia la innovación de productos y servicios a través de empresas locales.

España entiende que no sólo se trata de informatizar a la sociedad sino qué esto tiene que encuadrarse en un marco de libertad.

Fuente: http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/fundacion/Cenatic/publica/decalogo/favor/software/libre/escuelas/elpeputec/20091211elpeputec_3/Tes

Links interesantes
http://www.malagahoy.es/article/malaga/583807/los/maestros/se/forman/para/afrontar/reto.html

http://www.murcia.com/region/noticias/2009/12-11-educacion-asegura-seria-gravisimo-error.asp

Software Libre, Pasión de Mujeres

El sábado pasado se desarrolló el evento. Asistí a varias de las charlas brindadas.
María Elena Casañas " Introducción al Software Libre. Cómo Migrar" Su charla fue dirigida a aquellas personas que están pensando en migrar al Software Libre y explicó conceptos como: Código Fuente, Compilador, Código Abierto. Recursos, Hardware, Falsos Mitos, Live Cds. También mencionó los Ciber-Linux que funcionan en Buenos Aires
http://www.clarin.com/diario/2007/04/24/conexiones/t-01405665.htm

Maria Paula Mariani, Chicas al front-end (HTML + CSS) Dió algunos tips muy útiles para usar al momento de desarrollar páginas web utilizando software libre.

Lila Pagola "Flujo de trabajo de diseño editorial con software libre" Su charla se refirio a los aspectos que hay que considerar para editar un libro con software libre. Este es un tema que me interesa especialmente porque el próximo año espero trabajarlo en la escuela media.De manera sintética y clará explicó como ediatr un libro completo utilizando software libre.

* Ilustración :
Inkscape + scribus
http://www.inkscape.org/

http://www.scribus.net/?q=downloads

* Post-Producción de Imagen
Gimp + Kryta (para CMYK)
http://www.gimp.org.es/

http://www.guia-ubuntu.org/index.php?title=Krita

* Diseño Editorial
Scribus . Para visualizar las fuentes utilizar Specimen
http://packages.debian.org/es/sid/gnome-specimen

* Diseño Web
Nvu
http://es.wikipedia.org/wiki/NVU

* Armado de Pdf final
pdf+k y http://www.bookletcreator.com/ (Sitio online que permite armar los cuadernillos para su posterior impresión)

No puede presenciar todo el evento y me quedé con ganas de asistir a muchas otras, como la de la Lic Iris Fernández "Grupo de autoformacion de Moodle: Aprendizaje colaborativo", de María Eugenia Nuñez: "Las comunidades en el mundo del Software Libre" , de Paula Raffetta: "Generación USB: niñas que juegan con software libre" ; Judith Villanmayor Arte bajo licencia GNU ¿Es posible? . de la Lic Susana Correa : " Software Libre y adultos mayores". Espero tener pronto la oportunidad

Links para recorrer:

http://elblogdemec.blogspot.com/

http://www.gallagherbros.com.ar/

http://www.nomade.org.ar/sitio/

http://irisfernandez.com.ar/betaweblog/?p=1171

http://www.collagedigital.org

Organizó Via Libre: http://www.vialibre.org.ar/

Expo Comm Argentina 2009

Desde ayer y hasta el 25 de setiembre se desarrolla ésta exposición. Hoy anduve curioseando por alli, y rescato lo siguiente:

La necesidad de educar en el desarrollo y el uso de Software Libre.

Me enteré allí de Linux Driver Proyect, una iniciativa auspiciada por Novell que comenzó hace dos años para mejorar el soporte de hardware en Linux. La idea de este proyecto es ayudar a aquellas compañías de hardware que quieren dar soporte a este sistema operativo, pero que no cuentan con los recursos y el conocimiento necesario. Mas >> http://www.fayerwayer.com/2009/08/el-exito-de-linux-driver-project/

También de que a fin de año los usuarios tendremos la versión 2.8 del Gimp. Con la versión en uso el, Gimp (2.7) trabajé junto al Prof de Biología Pablo Slominski en la creación de Infografías con estudiantes de 2do Año. En un proyecto de crear Infografías las cuales se publicarán con licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Obras Derivadas Igual 2.5 Argentina en la Web y también en formato Cd. las cuales integrarán la INFOTECA del colegio.

Epuel0

View more presentations from sacra07.

Y como nada es casual en esta vida recibí a través de la Lista de Gleducar un link que comparto con todos aquellos que quieran usar software libre en sus empresas y necesiten saber a quien acudir. http://libroblanco.org.ar/


Y por último me obsequiaron un ejemplar de Tecnology www.infotecnology.com donde encontré la siguiente imagen que comparto respecto al Plan del Gobierno Nacional "Un alumno, una computadora" del cual curiosamente no encontré referencias actuales no sólo en el Portal Educ.ar http://www.educ.ar/educar/ ni en la web del Ministerio de Educación http://www.me.gov.ar/programas.html debido a un trabajo final de investigación que tenía que entregar para la Maestría en Tecnología Educativa que me encuentro cursando en la UBA de Filosofía y Letras.

Se menciona que las computadoras portátiles tendrían la opción de doble buteo Linux/Windows y se menciona que la primer etapa se
La nota completa la encontrarán aquí
http://www.scribd.com/doc/20128929/Plan-del-Gobierno-Nacional-Un-alumno-una-computadora-

Pero indudablemente quiero como educadora y como ciudadana que toda la información respecto a éste Plan se haga pública como lo hicieron y lo estan haciendo en Uruguay con el Plan Ceibal.

Información recibida el 01/10/09 a través de Soledad Nakama
http://docs.google.com/View?id=d4f743d_18gjqcd4dd

Se viene Epuel 2009

El 11 de septiembre de 9:00 a 18:00, se realizará en Epuel el Encuentro Por Una Educación Libre. Que significa? Que nos encontramos educadores de distintos niveles y todo aquel que le interese la educación para debatir y mostrar experiencias utilizando Software Libre.


La cita es en: Museo de la Reconquista
http://www.vivitigre.gov.ar/index.php?load=vip&ver=servicios&id_ge=24&time=dia
Av. Liniers al 800, esquina Padre Castaneda
Tigre, Argentina TEL: 4512-4496.

Invitan: La Red de Formación Laboral de Cáritas San Isidro, la Escuela de Oficios San Cayetano (CFP 401), Gleducar y Fundación Vía Libre

Allí estaré presentando los trabajos realizados de mis chicos de 2do año del Sacratísimo utilizando el programa The Gimp.

WIKIMANIA del 26/08 al 28/08

Hoy comenzó oficialmente la Wikimania 2009 que se desarrolla en la Ciudad de Buenos Aires.
En ella estoy participando en calidad de Voluntaria y mi función es Asistente Técnico de Sala.

¿Porqué participo como Voluntaria?
* Porque tengo la suerte de conocer a muchos de los que integran la Fundación Wikimedia Argentina y me parece increíble todo lo que realizan de forma "GRATUITA" para mejorar el acceso a la información y al conocimiento de la sociedad en general.

* Porque adhiero a la defensa del acceso público de la información.

* Porque adhiero a la difusión y utilización del Software Libre.

*Porque en estos eventos puedo conocer personas con intereses similares en educación y me permite escuchar y participar de debates muy interesantes.

* Porque es un ámbito de aprendizaje y descubrimiento.

*Porque la gente que concurre y participa en éste tipo de eventos tiene una particular forma de ver al mundo.

Se puede acceder a todas las ponencias desde: http://wikimania2009.wikimedia.org/wiki/Schedule/es

Moodlemoot 09

Por compromisos laborales no pude estar en todas las charlas que se dieron, pero a pesar de elllo fueron excelentes a las que si pude asistir.
"Saberes y Practicas de la educación en Línea" reunió a las siguientes panelistas:

* Graciela Neira: "¿Por qué un campus para la Facultad de Filosofía y Letras- UBA?
Relato sus experiencias para la implementación del campus de la citada Facultad y cómo se fue incrementando su utilización llegando al pico máximo a partir de la Emergencia Sanitaria, el que de un dia para otro comenzó a ser utilizado masivamente dado el cierre de las aulas. También la reflexión rondó sobre lo dificil que es lograr que los docentes adhieran al dictado de clases a través del campus, y que en numerosas ocasiones surge como consecuencia de la presión ejercida por los estudiantes sobre algún profesor para que éste lo emplee.

* El equipo del Pent: "Moodelando al Moodle": Presento su experiencia de trabajo comentando la utilización del concepto OFICINAS, para identificar los diferentes grupos y la significación de éste concepto tanto para el propio equipo como para sus usuarios. Recordé entonces mi propia experiencia al cursar el Diplomado Superior en Ciencias Sociales con mención en Educación y Nuevas Tecnologías en el 2007-2008 cuando primero debimos conformar los grupos de trabajo entre los que compartíamso el Aula Virtual. Una vez concertado ésto solicitábamos la apertura de la OFICINA DE TRABAJO, tras lo cual se nos hacía entrega de las llaves de la Oficina. Ésta tenía una imágen de una oficina vacía y nosotros debíamos "amoblarla" y hasta la finalización de la cursada era el espacio de trabajo y encuentro de cada grupo al que sólo tenía acceso los propios integrantes y el/la tutor@.

* José Miguel García presentó el caso de Flacso Uruguay y relató las experiencias de trabajo al crear ésta modalidad de e-learning en Uruguay a partir de una necesidad, ya que no hay otras facultades que ofrezcan esta posibilidad.

Nos habló del impacto del Proyecto XO, Proyecto Ceibal y cómo está cambiando el concepto de autoformación permamanente. Hay que tener en cuenta que actualmente hay una XO cada 10 habitantes.

* Iris Fernández, y "¿Que es el grupo de autofomación en moodle? Grupo que surgió el 17 de julio como respuesta a una necesidad detectada por Iris quién trabaja en e-learning para otras Universidades de España dictando cursos de moodle, respecto a ofrecer a los docentes un espacio de capacitación con costo 0, en el cual puedan aprender de acuerdo a sus propios tiempos.

Las características de éste grupo son:

* Su gratuitidad.

* Cualquiera docente que desee aprender puede unirse.

* Se construye conocimiento en red, si bien Iris lidera el grupo los problemas que se van planteando son resueltas entre todos y todos a la vez aportan diferentes soluciones.

* La sinergia que se genera entre los integrantes.

*Que además del uso de moodle se alienta la utilización de otros software libre.

También comentó el crecimiento de este grupo que en menos de un mes su número de integrante supera ya los 100 y sigue creciendo.

Cabe destacar que Iris es también responsable de otro grupo de autoformación de Squek/Toys

con las mismás características que el anterior

* Franco Iacomella, habló respecto al "Free Technology Academmy", proyecto internacional en tecnologías libre financiado por la Comisión Europea junto a FKI
También disertó sobre los beneficios que trae aparejado el uso del software libre.

El cierre se realizó en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Ecnonómicas y estuvo a cargo de Martin Dougiamas, creador de la plataforma Moodle.

Su presentación se refirío a sus propios comienzos cuando Moodle surgió como proyecto cuando estaba cursando el doctorado.
Sus preocupaciones rondan alrededor de cómo Moodle puede utilizarse en forma exitosa y respaldar las teorias sobre educación, cómo puede el software reflejar teorias y conocimientos y los epitemas de los usuarios, y como construir comunidad.

Al usar moodle estamos creando comunidades en las cuales la gente enseña el uso y esa misma gente que aprende puede mejorar la misma herramienta. Se crean entonces facilitadores con destrezas.

Dio una serie de pautas o tips en el uso de moodle:

1- Todos somos educadores-educandos.

2-Cuando creamos o elaboramos material este mísmo acto es un proceso de aprendizaje a procesar. Se puede aprender por osmosiso por accidente.

3-Las mismas comunidades proporciona un marco cultural.

4- Al entender el contexto donde se enseña esta enseñanza se vuelve mas hacia lo particular de ésa comunidad. La comunidad construye conocimiento sobre conocimiento.

5-La flexibilidad de moodle hace que sea adaptable a las necesidades.

En estos momentos se esta reescribiendo algunas cuestiones de la plataforma que hace más a la conectividad y pronto tendremos la versión MOODLE 2.0, pero que los cambios en los que él esta pensando para el próximo MOODLE 3.0 (el cual se está desarrollando en paralelo) tiene que ver con la pedagogía, es decir la enseñanza, el aprendizaje y la usabilidad como por ejemplo la creación de un espacio de "talleres" con nuevas funcionalidades.

Para Moodle 3.0 se está pensando en un sitio Web como servidor tipo Facebook, por el cual no haría falta descargar la plataforma. Tambien mejorar la comunicación entre cursos creando una comunidad de Hubs. Esto serviría para que cursos con un contenido parecido puedan ser ubicados y los docentes conectarse pudiendo a la vez recibir ideas o aportarlas. Por ejemplo una persona registra un curso en un Hub y tiene una entrada que luego podrá ser ubicada facilmente.
En ésta versión se piensa utilizar tags creados originalmente por el soft mismo y enriquecido luego por los usuarios.
Habría un Hub para especialistas y hubs para diferentes publicos y niveles.
En estos momentos Martin esta escribiendoo un curso de "¿Cómo crear un curso billante en Moodle" el cual pronto estarn accesible en http://moodle.org , como así tambien las novedades en los nuevos desarrollos

Tambien se está trabajando en la creación de diferentes plantillas para elaborar un curso ayudando al docente en la utilización del soft.

Luego de su exposición alentó a los participantes a la charla a sugerir cuestiones en las que les parece que se debería trabajar más. Entre todos los participantes se aportaron ideas. Iris Fernandez pidió que se trabaje y avance en cuentiones que hacen a la accesibilidad, explicando
que ellla trabaja en capacitación de invidentes y que no puede utilizar moodle debido a que las ventanas emergentes que utiliza el soft impide que los lectores de pantalla tipo Jaws las puedan interpretar.
Extremadamente cálido y receptivo fue el cierre realizado por Martin.

Jornadas del Sur -Software Libre-

Los dias 15, 16 y 17 de Agosto en Bahía Blanca se desarrollarán las Primeras Jornadas del Sur

El temario es muy amplio y se daran charlas entre otras sobre:

* Coperativismo

* Software Libre

* Voto lectrónico

* Educación

* Robótica

* Cs Físicas

La inscripción hay que realizarla en http://jornadasdelsur.org.ar

Se puede asistir tambien en línea.

Premios CLED 2009

El pasado 28 de junio se hicieron públicos los resultados del concurso de blogs: “Edublogs: Haciendo el conocimiento cada vez más libre” en el seno de las I Jornadas en línea sobre Conocimiento Libre y Educación. Interesantísimo recorrerlos y compartir sus notas.


VEREDICTO_EDUBLOGS

SOFTWARE LIBRE ¡¡¡¡Buenas Noticias!!!!!

Tanto pensar en lo que pueden hacer los chic@s en el receso, y los Profes que?
Entre ayer y hoy recibí dos aportes.

- El primero de ellos de la Prof. Nancy Morales para cursar una capacitación GRATUITA, sobre GNU/LINUX. a través de una plataforma moodle- El sitio es www.plataformaeducativa.net/campus

- El segundo de Luciano Galeano, de la red http://teletrabajadores.ning.com/, de un sitio de Libros digitales libres con licencias libres http://speedbooksargentina.blogspot.com

Se viene el Flisol 2009

¿Qué es el Flisol ? Es el evento más importante de software libre en toda América Latina.

El sábado 25 de abril, de 10 a 18 hs. en el Colectivo La Tribu, ubicada en Lambare 873, Ciudad de Buenos Aires podrán concurrir todos aquellos que deseen instalar Software Libre en sus computadoras pero todavía no cuentan con los conocimientos o la asistencia necesaria. En general, FLISOL es un evento pensado para acercar personas poco técnicas y principiantes. En la jornada habrá charlas pensadas justamente para aquellas personas que recién se acercan al concepto de Software Libre.

En nuestro país éste evento se realizará simultaneamente en 30 ciudades. Aquí podes consultar:
http://www.flisol.info/FLISOL2009/Argentina
La asistencia al evento es totalmente libre y gratuita previa registración ya que se necesita saber la cantidad de máquinas a las que se les va a dar asistencia por cuestiones de organización.

Proyecto Arduino

Muy interesante resultó ser la capacitación dictada por David Cuartielles en el marco del Proyecto Arduino.

Aprendimos a programar y a trabajar combinando Arduino, Proccesing, Pastebin (para pegar configuraciones y el código fuente y todo tipo de texto), Puredata (lenguaje de programación en entorno gráfico)

Quedarán muchas cosas para el anecdotario, las plaquetas, los cables, los motores, los pontenciómetros, etc, como así también el día que por corte de luz se suspendió la capacitación.



Lo que aprendimos:
http://docs.google.com/Doc?id=dg32njms_10c85838cg&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dg32njms_11frmsjtfb&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dg32njms_12fsbp3zcj&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dg32njms_13wvf5fk35&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dg32njms_14hgnd2gfx&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dg32njms_16hs7d3zhj&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dg32njms_17hrh27tf2&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dg32njms_18gxnn9qdt&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dhcbv7pq_265gvk8v4dt&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dhcbv7pq_263c2hd98hr&hl=es

http://docs.google.com/Doc?id=dhcbv7pq_263c2hd98hr&hl=es

Agradecimientos: a las Profesora Mabel Barbella y a M. Paz Colla, por su generosidad.

1° Festival de Cultura Libre y Copyflet

El 15 y 16 de noviembre de 14:00 a 21:00 se realizará el 1° Festival de Cultura Libre y Copyleft organizado por Colectivo La Tribu.

Pueden acceder al programa completo aquí

La entrada es libre y gratuita. Lambaré 873 -CABA-

Para los Prof de Música

LenMus Phonascus 3.6
Este un proyecto gratuito, pensado para estudiantes de música, profesores y músicos aficionados, está estructurado en tres partes:

* Lectura rítmica nivel 1

* Lectura rítmica nivel 2

* Ejercicios generales.

Se puede descargar de: aquí

Fuente: http://subi2xezequiel.blogspot.com/

PDFtoMusic, es una aplicación que en pocos segundos convertirá una partitura en formato PDF en un PDF musical por lo que podrás escuchar las melodías e incluso oír su letra

Está disponible también una versión “Pro” que permite exportar los resultados a MusicXML para reproducirlo en un editor profesional. Mientras tanto, esta versión permite exportar tu PDF a MIDI, Myr (fichero Harmony Assistant), o a WAV o AIFF. Su modulo Virtual Singer pone a tu disposición un cantante virtual para cantar la letra de tus partituras.

Decarga de: http://rapidshare.com/files/93568776/PDFtoMusicPepe.rar Tamaño del archivo: 9,2 Mb

Fuente: http://subi2xezequiel.blogspot.com/2008/02/pdftomusic-pro-v1043232.html

CamStudio

Con mis alumnos trabajamos en la Edición de Video Tutoriales. Para ello utilizamos un software Open Source para capturar pantalla: CamStudio.
Los videos tutoriales se refieren a los distintos pasos que hay que observar para trabajar con un proceador de Textos -Oppen Office-

Para aquellos que se animen a realizar Video Tutoriales pero que no sepan como se utiliza el CamStudio he aquí un pequeño tutorial.

Tutorial Camstudio

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: tutorial camstudio)

Los videos se encuentran alojados aquí:

http://segundobsacra.blogspot.com

Encuentro por una Educación Libre

El dia Viernes 12 de setiembre de 2008. De 9:00 a 19:00 hs. es la cita para asistir al Encuento por una Educción Libre, que se realizará en Casa Pastoral de Cáritas en San Isidro: Ituzaingó 90, entre Cosme Beccar y la vía. San Isidro. Pleno centro de San Isidro (una cuadra de la estación, una cuadra de la Av. Centenario